PON

pon 14 20

PON INDIRE 2014-2020 ''Cantiamo il Patrimonio''

Scheda anagrafica corsista studente PON INDIRE 2014-2020 ''Cantiamo il Patrimonio''

 

Prosecuzione corso di potenziamento di matematica

Prosecuzione corso di potenziamento di matematica

 

Avviso selezione ATA prog. Galilei Multilab cod. 10.8.1.B1-FESRPON-CL-2018-69

Avviso selezione ATA progetto: Galilei Multilab, cod. 10.8.1.B1-FESRPON-CL-2018-69,

cup D84F18000160006, cig Z2625BD233

 

SELEZIONE ALUNNI Avviso pubblico PON - FSE

SELEZIONE  ALUNNI  Avviso  pubblico  PON  -  FSE  Avviso  pubblico  4427  del  02/05/2017  ”Potenziamento dell’educazione  al  patrimonio  culturale,  artistico,  paesaggistico”.
Progetto  “Cantiamo  il  Patrimonio”.

Autorizzazione progetto codice 10.2.5C- FSEPON-CL-2018-15-CUP: B84F17006740006

 

Azione informazione comunicazione e pubblicità ex ante intervento 10.1.6A-FSEPON-CL-2018-97

Azione di informazione, comunicazione e pubblicità ex ante l'intervento 10.1.6A-FSEPON-CL-2018-97 VERSO il mio FUTURO "Orientamento formativo e riorientamento" PON FSE

 

Ripresa corsi PON matematica

AVVISO
SI AVVISANO GLI STUDENTI INTERESSATI AI CORSI PON DI MATEMATICA CHE RIPRENDERANNO DA LUNEDI' 10 SETTEMBRE 2018 ALLE ORE 11.00 E IN QUELL'OCCASIONE SARA' RESO NOTO IL CALENDARIO COMPLETO.
Prof.ssa Caterina Villella.
 

sospensione corso PON matematica

AVVISO

SI AVVISANO GLI STUDENTI INTERESSATI AI CORSI PON DI MATEMATICA PREVISTI A PARTIRE DA QUESTA SETTIMANA (3 SETTEMBRE - 7 SETTEMBRE 2018) CHE I SUDDETTI CORSI SONO SOSPESI PER MOTIVI ORGANIZZATIVI. SARANNO DATE COMUNICAZIONI NEI PROSSIMI GIORNI.

 

Programma Operativo FESR Calabria 2014-2020 - Cod.Prog. 2017.10.8.5.118. RINUNCIA

Programma Operativo FESR Calabria 2014-2020  - Cod.Prog. 2017.10.8.5.118.  RINUNCIA

Allegati:
Scarica questo file (rinuncia.pdf)rinuncia.pdf[ ]2001 Kb
 

Decreto pubblicazione grad. pers. ATA cod.prog. 10.2.2A-FSEPON-CL-2017-297

Decreto pubblicazione graduatorie personale A.T.A.
codice progetto 10.2.2A-FSEPON-CL-2017-297
CUP: D82H17000200006
 

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